教学研究
教学研究
- “楞次定律”教学中融入学习量规的探索 2021-07-15
- 幼儿园教师观察能力的理论意蕴与提升路径——基于“观察渗透理论”的思考 2021-07-07
- “探究”教学该如何进行——以“3.4实际问题与一元一次方程”的“探究1”为例 2021-07-06
- 是教“套路”还是发展学生思维素养? 2021-06-29
- 幼儿园区域活动中教师的观察与指导 2021-06-25
- 理解符号：发展数学学科核心素养的起点——一道例题教学的观摩感悟 2021-06-21
- 幼儿园“童乐游戏”课程的建构与管理 2021-06-16
- 人工智能时代未来学校的建设之道 2021-06-09
- “金课”建设中的“学习共同体”构建研究 2021-06-09
- 师范生信息化教学能力的智慧生成策略探析 2021-06-01
- 智慧教育与个性化学习理论与实践研究 2021-05-08
- 智慧化教材的价值逻辑及其实现路径 2021-05-06
- 技术赋能教研及其实践研究 2021-04-29
- 技术赋能教学模式变革与实践 2021-04-23
- AI时代的未来学校：机遇、形态与特征 2021-04-15
- 教育人工智能（eAI）：人本人工智能的新范式 2021-03-17
- 人工智能时代的教师发展：特质定位与行动哲学 2021-03-11
- 学习分析:当前的挑战与未来的发展 2020-12-03
- 智慧校园的智能升级:基于人工智能的智慧校园 2020-12-01
- 回到教育原点：小学在线教学的成效、问题与未来走向 2020-11-30