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疫情背景下学校教育空间的分析与价值审视

添加者：编辑：程啸天添加日期：2020-11-17

疫情背景下学校教育空间的分析与价值审视

摘要：新冠肺炎疫情期间,大规模的在线教育推动学校教育空间由物理空间向网络空间变迁,让我们重新思考学校教育空间的价值。在此背景下,文章首先梳理了学校教育空间的历史演进和教育意蕴,随后从理论、方式、技术等维度分析了学校教育空间发展面临的挑战,最后对学校教育空间的价值进行了审视,指出学校教育空间的价值在于造就学校教育的特殊性、提升教学主体的幸福感、肯定和尊重人的主体性。文章的研究成果对于重新认识学校教育空间的价值、引导未来学校教育空间的发展具有一定的启示意义。

关键词：

学校教育空间;教育意蕴;价值审视;教学主体;

专辑：
社会科学Ⅱ辑; 信息科技
专题：
教育理论与教育管理; 计算机软件及计算机应用
分类号：
G434

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疫情背景下学校教育空间的分析与价值审视

疫情背景下学校教育空间的分析与价值审视

屈跃宽

西南大学教育学部曲阜师范大学科技处