教学研究
教学研究
- 出版社重点项目《当代教育名家论丛》策划论证会顺利举行 2024-03-08
- 文学院汉语研究团队召开“语言学课程教学的融合策略”研讨会 2024-02-26
- 夏家顺老师应邀参加安徽省写作学会会员代表大会并当选为副会长 2024-01-02
- 教科院举行全国教育科学“十四五”规划2023年度课题开题报告会 2023-12-29
- 我校开展“2023年安徽省基础教育化学学术研讨暨教育部安徽教研基地化学青年教师第六次学术研讨活动” 2023-12-21
- 高质量发展背景下学前教育专业教材建设研讨会暨安徽省学前教育教材建设重点研究基地挂牌仪式顺利举行 2023-12-18
- 以教育家精神引领和赋能乡村教师培养——安徽省第八届教师教育高峰论坛暨教育学院院长协作会会议综述 2023-12-12
- 课程思政视域下化学教学论单元教学设计——化学教师专业发展 2023-12-05
- 支持个性化发展的学习者评价之哲理溯源——基于胡塞尔现象学的分析 2023-12-02
- 基于“课程思维”的教育变革：理据、限度与超越 2023-12-02
- 他为何会重返校园:一名回流儿童“希望”的意义阐释 2023-12-02
- 静息状态下突触前膜释放神经递质及其生理意义 2023-12-02
- 中国式教育现代化：道路与进路的辅成 2023-12-01
- 高中语文大单元教学从大概念到核心概念的循证路径 2023-12-01
- 第三届长三角教育一体化发展高峰论坛在我校举行 2023-11-28
- 我校教育科学学院师生参加第五届讯飞智能教育论坛 2023-11-22
- 全国初等教育学第十二届学术年会在我校举行 2023-11-21
- 人工智能时代教师的使命及其角色扮演 2023-10-31
- 深化教育评价改革的四个关键环节 2023-10-31
- 教育研究之“问题”研究——兼论质疑教育 2023-10-31