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智慧教育与个性化学习理论与实践研究

添加者：编辑：程啸天添加日期：2021-05-08

智慧教育与个性化学习理论与实践研究

唐雯谦1,2覃成海2向艳3王鹏飞4王高合5张淑锵6杨越恺7

1. 天津大学教育学院 2. 海南大学外国语学院 3. 中南大学外国语学院 4. 东北师范大学 5. 浙江大学宁波理工学院 6. 浙江大学档案馆 7. 浙江大学安全保卫处

摘要：随着技术的发展、社会的进步,传统的无差别的传统教育模式已经无法满足学习者的个性化需求。智能技术的出现颠覆了传统课堂教学,带来了教学决策数据化、评价交反馈的及时化、互动交流的立体化、资源学习资源推送的智能化,重构了现代教育学习环境,带来了教育体系的智能化。本专题的几篇文章对智慧教育与个性化学习进行了分析,从数据环境、时间、方法、目的等维度,提出人工智能背景下个性化学习的构建方法,并对人工智能支持的个性化学习路径进行了研究;梳理出我国智慧教育研究的热点领域,相关研究主要围绕"秉承何种理念""教师如何教""学生如何学""氛围如何营造"等四个层面展开,并对智慧教育研究趋势进行了展望;构建了智慧课堂,进行了教学试验,并对智慧课堂效果进行了分析。本专题文章可以看作智慧教育与个性化学习研究与实践的一次有益尝试。

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唐雯谦1,2覃成海2向艳3王鹏飞4王高合5张淑锵6杨越恺7

1. 天津大学教育学院2. 海南大学外国语学院3. 中南大学外国语学院4. 东北师范大学5. 浙江大学宁波理工学院6. 浙江大学档案馆7. 浙江大学安全保卫处

1. 天津大学教育学院 2. 海南大学外国语学院 3. 中南大学外国语学院 4. 东北师范大学 5. 浙江大学宁波理工学院 6. 浙江大学档案馆 7. 浙江大学安全保卫处