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教学研究

教育迭代进程中规模化因材施教研究：“教育岛”图景

添加者：编辑：程啸天添加日期：2023-04-21

摘要：智能教育时代，规模化因材施教成为当下教育教学变革的重要课题，但其并非单一技术赋能之功效，而是教育思想、教育组织变革的逐步积淀与智能教育升级“迭代”之故。据此，本文秉受智能制造“生产岛”这一生产方式的启鉴，扬弃班级授课制的“线式”体系分布，构建出包括“定制化”方案、“柔性化”培养、“自适应”学习、“数字基座”等在内的“教育岛”模式分布及其运行框架。但鉴于规模化因材施教的复杂性，在探索各种实施路径进程中，尤需秉持颠覆性及其建设、未来性及其适应、自反性及其批判、本土性及其自觉等教育学立场。

关键词：

教育迭代;规模化因材施教;数字化;技术赋能;教育岛;

基金资助：

国家社会科学基金教育学一般课题“中国共产党百年职业教育方针政策的演进逻辑研究”(项目编号：BJA210101)的研究成果；

上一条：作为“个体成长”的师德养成：基于传统文化的启示下一条：建设学习型大国：以教育数字化践行中国式现代化

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安徽师范大学教育科学学院