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朝向美好生活的教育寻绎

添加者：编辑：程啸天添加日期：2021-09-02

朝向美好生活的教育寻绎

摘要：历史上,思想家和教育家描绘的"美好生活"皆与教育内在联结,构成一部朝向美好生活的教育寻绎史。马克思和恩格斯从其创立的社会发展理论及人的全面发展理论出发,实现对各种朝向美好生活的教育寻绎的理论超越,为教育与美好生活关系构建提供学理依据和思想基础。现阶段,教育与美好生活可谓期盼与制约并在、动力与压力交织,需要从各种朝向美好生活的教育寻绎中获得启示,将马克思和恩格斯对其批判超越取得的理论成果中国化和现实化。朝向美好生活的教育发展的时代方位,需要立足人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间矛盾所标定的新的历史方位,围绕美好生活及"更好的教育",不断摆脱"物的依赖性",明晰教育价值、目标、体系和路径,探索形成新时代朝向美好生活的教育理想及其实现的中国之路。

关键词：

美好生活;教育价值;教育目标;教育体系;教育路径;

基金资助：

安徽省哲学社会科学规划2020年度重点课题“推动安徽城乡义务教育一体化发展研究”（课题批准号：AHSKZ2020D36）的研究成果；

专辑：
社会科学Ⅱ辑
专题：
教育理论与教育管理
分类号：

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朝向美好生活的教育寻绎

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阮成武

安徽师范大学教育科学学院