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教学研究

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影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景

添加者:   编辑:程啸天  添加日期:2020-03-10 


影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景——《2020年EDUCAUSE地平线报告(教学版)》要点与思考

兰国帅1,2,3郭倩1张怡1孔雪柯1钟秋菊4

1. 河南大学教育科学学院2. 河南省教育信息化发展研究中心3. 河南大学生命教育研究中心4. 北京师范大学教育学部

摘要: 2020年3月2日,美国高等教育信息化协会发布《2020年地平线报告(教学版)》,报告提供了证据、数据和场景,以及专家们对影响高等教育实际采用新的技术和实践的因素的定量评级。该报告采用改进的德尔菲法和前瞻性方法,描述影响未来高等教育教学的15种宏观趋势、6项技术实践、4种未来场景和9个案例观点。报告先从社会、技术、经济、高等教育和政治五方面描述影响高等教育教学的15种宏观趋势。其中,社会趋势包括幸福感与心理健康、人口变化、公平与公正实践;技术趋势包括人工智能技术影响、下一代数字学习环境、分析能力与隐私问题;经济趋势包括高等教育成本、未来工作与技能、气候变化;高等教育趋势包括学生数量变化、教育的替代途径、在线教育;政治趋势包括高等教育资金减少、高等教育价值观和政治两极分化;其次详述了影响未来高等教育教学的6项新的技术与实践,即自适应学习技术,人工智能/机器学习教育应用,学生成就分析,教学设计、学习工程和用户体验设计提升,开放教育资源和扩展现实技术;再次描绘了未来高等教育教学的增长、约束、崩溃和转型4种可能发展场景;最后9位专家对报告发现进行了反思,阐明世界不同地区、不同规模和类型的机构中... 更多
  • DOI:

    10.13966/j.cnki.kfjyyj.2020.02.003

  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 信息科技

  • 专题:

    教育理论与教育管理; 高等教育; 计算机软件及计算机应用

  • 分类号:

    G642;G434

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