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理解符号：发展数学学科核心素养的起点——一道例题教学的观摩感悟

添加者：编辑：程啸天添加日期：2021-06-21

理解符号：发展数学学科核心素养的起点——一道例题教学的观摩感悟

摘要： <正>认识数学,是从认识抽象的数学符号开始的.每当开启一个新的学段,我们都会学习大量的新的数学符号.比如,进入初中后,第一课就会接触负号,这是本学段第一个"新"符号,初中的数学学习就是从理解负号开始的.在整个初中学段,需要学生理解的符号包含多个类别,不仅有数与代数符号,还有数据分析的符号,更有由图形的位置关系和数量关系抽象出来的几何符号.这些符号的学习,很大程度上简化了数学运算、数学建模和数学推理的过程,让数学的简洁美得到极好的彰显.因此,理解数学符号,就成为了发展学生数学学科核心素养的起点.在近期观摩的一道例题教学中,

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理解符号：发展数学学科核心素养的起点——一道例题教学的观摩感悟

理解符号：发展数学学科核心素养的起点——一道例题教学的观摩感悟

李小燕

江苏省如皋市石庄镇初级中学