4月26日下午，小学教育专业特别邀请安徽师范大学教育科学学院二级教授、博士生导师阮成武老师做客“三名”讲坛，在科技小礼堂给小学教育（全科型）专业全体学生开展了题为“努力成为一名卓越的新生代乡村全科小学教师”的专场报告。莅临本次报告的有小学教育（全科型）专业负责人王芳老师和谈力群、马兴、闵韡、位涛、杨俊铨等任课老师，小学教育（全科型）专业全体本科生到场参加，2020级小学教育张琦同学主持本次报告会。

阮老师首先给同学们展示了自己的两幅画作，从四十年前自己的乡村教育之梦讲述到四十年来的乡村教育之缘。接着，阮老师结合同学们关心的问题，从“什么是新生代乡村教师”“新生代乡村教师的发展”“如何做好一名新生代乡村教师”三个方面分别展开。阮老师谈到，在古代教育中，孔子便称得上一位全科教师，而自现代学校制度建立以来，我国涌现了六代乡村教师，从以陶行知先生为代表的怀揣救国救民理想的第一代乡村教师，就提出乡村教师要装着一个“理想社会”，随着时代的变化，今天的各位同学作为新时代以来涌现的第六代新生代乡村教师，更要继承前辈乡村教师的精神。为师者，学高为师，身正为范。

新生代乡村教师的发展是怎样的？阮老师结合自身多年的调研经验给同学们进行解答。他讲述自己过去在乡村上学的经历，对比现在乡村交通、生活环境的巨大变化，强调乡村在变，乡村教育在变，乡村教师的地位待遇也在改变。随着新农村建设、美丽乡村建设取得巨大进步，学校标准化建设、“三通两平台”建设逐步完成，国家一系列为了解决乡村教师条件差、地位低等问题的政策文件出台，乡村的基础条件越来越好，乡村教师的社会地位越来越高，作为新生代乡村教师的发展前途愈加光明。

最后，阮老师就“如何做好一名新生代乡村教师”向同学们提出要求。他谈到，作为一名新生代乡村教师，要形成乡村教师的核心素养。克服依赖思想，积极进取，形成全科教师的知识和能力结构，不仅要胜任乡村学校需要，也要面向未来，能够胜任城镇学校的需要，甚至要为更长远的职业规划做准备。新生代乡村教师要具备更多的爱心和同情心。面对乡村学校多留守儿童的实际情况，用一颗心去温暖另一颗心，给学生更多的爱与同情，向杨瑞清、秦李等优秀教师学习，扎根乡村教育，充满教育梦想和情怀。新生代乡村教师要具有全科和多科教学能力。陶行知先生的“知行合一”告诉我们，全科教师的能力是“干”出来的。因此，只有多学一些，才能够多一些走进学生心里的渠道。新生代乡村教师既要有现代观念和生活方式，又具有乡土情怀和本土意识。能够融入乡村生活和民众，成为当地的新乡贤；能够具有本土知识和情怀，开发本土特色的校本课程。新生代乡村教师应具有强大的内心世界和良好的心理素质。能够耐得住寂寞，坚持自己的价值观，有自己的主见和理想。能够与外部世界同步互动，积极看待生活，乐观热情，具有长远的职业规划和人生追求。“小学教师可以成就大事业！在‘小’字上可以作出‘大文章’！让乡村小学教师成为时代赞誉的‘大先生’！”这是阮老师最后送给小学教育全体同学的期望和祝愿。

王芳老师对本次活动进行总结，她首先感谢阮老师对小学教育专业的支持和关心，希望同学们牢记阮老师的谆谆教诲，不能忘记乡村教师的责任和使命，脚踏实地打好基础，加强师范生基本练习，也希望大家有理想、有追求，在学习和今后的工作中发挥自己的人生价值。

小学教育专业“三名”讲坛是我院小学全科教师培养的创新举措之一，旨在充分发挥名师、名校长、名班主任的作用，引领小学教育专业同学明确学习和发展的方向，不断夯实专业理论基础，积累教学和管理经验，为未来作为一名优秀的小学教师奠定坚实基础！今后小学教育专业也将继续坚持这一举措，在我校两大振兴行动计划的引领下持续促进专业高质量发展。