10月20日上午，第二届安徽省乡村小学全科教师培养虚拟教研室建设研讨会以线上方式顺利举行。本届会议主题为“乡村小学全科教师培养模式创新与教育高质量发展”，安徽师范大学、安庆师范大学、合肥师范学院、亳州学院、阜阳师范学院、淮北师范大学、淮南师范学院、宿州市屏山镇中心学校等40多位教师代表参加了此次会议。会议由安徽师范大学小学教育专业（全科型）负责人王芳老师和专业秘书马兴老师共同主持。

会议伊始，安徽省乡村小学全科教师培养虚拟教研室负责人阮成武教授代表会议承办方发表致辞，他对此次会议顺利召开表示祝贺，对参与学校的大力支持表示感谢，他指出，虚拟教研室旨在协同整合安徽省乡村小学全科教师培养资源与力量，探讨乡村教师培养路径，培养高素质专业化教师队伍，当前国家正大力推进《中共中央国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，未来教师培养需要进一步加强精神引领、知识武装（学科知识+学科素养）、能力提升、技能加强和待遇保障。接着，安徽师范大学的王芳老师、安庆师范大学的陈修梅老师、淮北师范大学的陈志利老师、惠圣老师、彭勃老师，淮南师范学院的罗娜老师、亳州学院的郑小云老师分别就“乡村小学全科师范生专业竞赛组织与指导”“乡村小学全科师范生培养路径”等问题进行了经验交流与分享。随后，现任教于宿州市屏山镇中心学校的安徽师范大学2020届小学教育专业毕业生张梦梦围绕“专业竞赛赋能乡村小学全科教师可持续发展”专题介绍了自己参与专业竞赛的经历与成长，表达了对专业竞赛有助于教师终身发展价值的肯定。

安徽师范大学教育科学学院李宜江院长在总结讲话中对各兄弟院校的积极支持和参加表示诚挚谢意，他寄望于全省教师教育院校能够进一步加强交流合作，共同努力，培养高质量乡村教师，助力教育高质量发展。

本次研讨会通过整合优质资源，探讨乡村小学全科教师培养的新路径、新模式，为提升乡村小学全科教师培养质量提供了新思路和新方法，期待虚拟教研室平台能进一步协同安徽省教师教育资源，携手共进，为推进安徽教育振兴、推动教育现代化贡献更大力量。