5月22日下午2：30，教育科学学院博士生导师、安徽省教学名师周兴国教授做客安徽省乡村小学全教师培养虚拟教研室暨小学教育专业“三名”讲坛，在赭山校区科技礼堂为小学教育专业本科生（全科型和复合型）开展了题为“学生发展问题诊断与分析”的专场报告。莅临本次报告的有小学教育（全科型）专业负责人王芳和徐群、闵韡、魏晓敏、张丽、金马妮等任课老师，报告会由王芳主持。

周老师结合同学们关心的问题从“题解”、“问题与诊断”、“如何进行问题诊断”、“从改变自己开始”四个方面分别展开。首先周老师谈到学生的问题行为，是有问题的行为，也是学生解决他自己问题的行为，教师主要就是帮助学生解决他们所面临的问题，切实理解学生行为的意图，而且在理解学生行为意图之前，暂别对行为做评价；接着提到教育是人类事务中最复杂的事情。教育的复杂性不在于他传递知识和技能，而在于培养健康的心灵和高尚的境界。教师常感叹：现在的学生难教，现在的学生难管，实际上这正是教育复杂性的体现。

其次，周老师对我们说，要认识我们的教育对象，很多问题并非是自明的，教师要学会判断，对问题的正确诊断是教师专业水平的体现；接着谈到分析问题的三个维度包括学生行为表现、教师干预策略和学生行为状态，错误的诊断常常因为教师观察到学生的行为时往往并不去理解行为意图，而是基于规范或教师的期望对行为进行评价。然后，周老师告诉我们可以通过反思自己的想法、研究我们所观察到的现象、通过话语分析、走进学生的心灵等方式来进行问题诊断。

最后，周老师就“从改变自己开始”向同学们提出建议和要求，他谈到改变别人是困难的，但改变自己是简单的，要多读一点书，读书是最好的专业成长，当老师很重要的一点是要走进学生心灵，做一个认真的倾听者，多记录自己的思考，理解我们所生活的教育世界，面对学生的问题行为，请勿先入为主，还要不断自我反思，认识自己认识的偏颇。

王芳对本次活动进行总结。她首先感谢周老师对小学教育专业的支持和关心，希望同学们牢记周老师的谆谆教诲，在今后的学习和工作中多读书、多反思，走进学生的心灵，脚踏实地打好基础，也希望大家有理想、有追求，为我国基础教育振兴和小学生的健康成长发挥自己的人生价值。

小学教育专业“三名”讲坛是我院小学全科教师培养的创新举措之一，旨在充分发挥名师、名校长、名班主任的作用，引领小学教育专业同学明确学习和发展的方向，不断夯实专业理论基础，积累教学和管理经验，为未来作为一名优秀的小学教师奠定坚实基础！